授课教师 ： 课程名称： 开课系部：
授课班级 ： 授课教室： 授课时间：
| 评 价 指 标 | 评价结果 | ||||
| 一级指标 | 二级指标 | A | B | C | D |
| 基本素质 | 1. 课前准备充分，备课认真，遵守教学纪律；为人师表，关心学生，要求严格。 | ||||
| 2. 语言规范、清晰、准确、简洁、生动；板书（课件）工整美观，层次清楚，布局合理。 | |||||
| 3. 讲授内容熟练，思路清晰，知识结构严谨，教学进度合理； 课堂应变和调控能力强，能灵活驾驭课堂。 | |||||
| 教学目标 | 4.教学目标明确，教学要求具体适度，重视能力培养，兼顾各层次学生的发展需要。 | ||||
| 教学内容 | 5.内容科学、饱和度高，基本概念、基本理论表述准确、规范。知识结构具有较强的逻辑性与系统性；重点突出，难点透彻。 | ||||
| 6.新旧知识联系紧密，处理得当；根据课程特点能够理论联系实际，引用资料正确、准确。 | |||||
| 7.学术视野开阔，能够介绍相关学科的最新进展，反映本学科的最新研究成果，能够进行研究性学习。 | |||||
| 教学方法 | 8.不照本宣科，注意启发学生，善于引导学生，促进学生思考； 讲授深入浅出，逻辑性强，符合学生的认知规律和心理特点。 | ||||
| 9.与学生间有良好的互动，能够有效把握课堂气氛，及时了解掌握学生在课程学习中的问题并及时解决。 | |||||
| 教学效果 | 10.课堂气氛和谐，学生思维活跃，教学成效显著，目标达成度高，不同层次的学生都获得最大发展。 | ||||
| 总体评价：□A □B □C □D | |||||
| 本次课堂讲授的主要内容：
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| 对课堂讲授及其他方面的具体意见或建议：
听课人签名： 年 月 日 | |||||
注：1. A—优秀；B—良好；C—一般；D—不合格。
2. 评价方法：请在各评价指标后的相应评价等级栏写“√”，不涉及的指标不评价。